Памятка по изучению ПДД во второй младшей группе

Составили: Демкина Татьяна Александровна, воспитатель МБУ д/с № 16 «Машенька»
Костина Альбина Николаевна, воспитатель МБУ д/с № 16 «Машенька»

1.    Наблюдения:

• «Знакомство с улицей»
  Цель: знакомить с понятиями «дорога», »улица»; уточнить знания о том, где едут машины, а где ходят люди.
• «Грузовая машина» 
  Цель: знакомить детей с трансп. средством: грузовая машина; дать представление о её составных частях (кузов, кабина, колеса, окна, руль). Формировать представление о работе водителя. Развивать речь. Воспитывать уважение к труду водителя.
• «Светофорик»
  Цель: дать представление о светофоре, учить понимать значение красного, желтого, зеленого сигналов светофора;
  развивать речь, интерес к ПДД; воспитывать внимание и культуру поведения детей на дорогах.
• «Как транспорт людям помогает»
  Цель: познакомить детей со специализированным транспортом (пожарная, скорая, полиция и т. д); формировать у детей представление о том, как машины помогают людям.
• «Труд водителя»
  Цель: знакомить детей с профессией водителя, показать её общественную значимость. Закреплять знания о грузовом, пассажирском, легковом транспорте. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать внимание, уважение к взрослым.
• «Что такое транспорт»
  Цель: активизировать словарь «пешеход», «водитель», «пассажир»; закрепить виды транспорта (легковой, грузовой), воспитание безопасного поведения на дороге.
• «Три сигнала»
  Цель: продолжаем знакомить детей с назначением светофора; учить быть прилежным пешеходом; воспитывать желание соблюдать ПДД.
• «Путешествие на транспорте»
  Цель: систематизировать знания детей о том, что путешествовать можно на самолете, поезде, автомобиле, пароходе. Формирование навыка безопасного поведения детей на дороге.
• «Наша улица»
  Цель: уточнить представления о тротуаре,  улице, дороге,  легковом, грузовом, пассажирском транспорте.  Развивать у детей внимание, мышление, речь.

2. Дидактические, сюжетно - ролевые игры:

• Д/и «Грузовик возит груз на стройку»
  Цель: закрепить представление о том, что грузовики перевозят грузы.
• Д/и «Покажи, что назову»
  Цель: закрепить знания  частей грузовой машины.
• «Четвертый лишний»
  Цель: развитие внимания, мышления, речи детей.
• Д /и «Где мы гуляем?»
  Цель: подводить детей к пониманию, что гулять можно только в определенных местах.
• Сюжетно – ролевая игра «Отвезем Катю в детский сад».
• Д / и «Красный и зеленый»
  Цель: закрепить, что светофор имеет три сигнала.
• Сюжетно – ролевая игра «Водители»
  Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.
• Сюжетно – дидактическая  игра «Шофер»
  Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.
• Д / и «Покажи транспорт, который покажу»
  Цель: закреплять знания разных видов транспорта.
• Игра – имитация «Я – шофер».
• Сюжетно – ролевая игра «Поездка в город».
• Д/и «Транспорт»
  Цель: развитие памяти, внимания, мышления, речи.
• Д /и «Собери светофор»
  Цель: закреплять навыки организованного поведения на улице.
• Д /и «Зажги огонек»
  Цель: умение различать цвета светофора и называть их.
• Сюжетно – ролевая игра «Автобус»
  Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.
• Д/и «Найди и покажи»
  Цель: развитие внимания, памяти. 
• Сюжетно – ролевая игра «Транспорт»
  Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.
• Сюжетно – ролевая игра «Мы – пешеходы».

3. Подвижные игры, физминутки.

• П /и «Воробушки и кот»
  Цель: развивать умение выполнять несложные движения.
• П /и «Мы грузовики».
  Цель: учить детей «водить» машины, не сталкиваясь друг с другом.
• П /и «Поможем Зайке перевезти урожай»
  Цель: умение работать сообща.
• Физминутка «Путешествие»
• П /и «Светофор»
  Цель: умение точно исполнять команды.
• П /и «Цветные автомобили»
  Цель: упражнять детей в умении реагировать на цвет, развиваем внимание, закрепляем ПДД.
• П /и «Светофор»
  Цель: умение точно исполнять команды.
• Физминутка «Машины».
• П/и «Водители»
  Цель: развитие внимания, речи детей, двигательной активности.
• П/и «Водитель автобуса»
  Цель: закрепить понятия «вперёд», «назад», учить действовать по сигналу воспитателя.
• П/и «Грузовик»
  Цель: воспитание командного духа, развитие быстроты, двигательной активности, желания победить.
• П/и «Самый внимательный»
  Цель: закрепить умения действовать в зависимости от сигнала светофора.
• П/и «Мы машины»
  Цель: учить детей имитировать движение и гудение мотора, «ездить» по дороге, не выезжая на тротуар.
• Физминутка «На улицы машины».

4. Чтение художественной литературы:

• А. Барто «Грузовик»
  Цель: развивать память, развивать интерес к художественной литературе;
• Заучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор!»;
• Я. Пишумова «Машина моя»;
• В. Сутеева «Разные колеса»,
• И. Ищук «Скорый поезд»,
• С. Маршак «Мяч»,
• С. Маршак «Если цвет зажегся красный…»,
• В. И. Мирясовой «Легковой автомобиль», «Грузовой автомобиль»,
• С. Волкова «Про правила движения»,
• Е. Павлова «Скорая помощь»,
• Н. Дедяева «Быстрые машины»,
• Г. Георгиев «Светофор»,
• Е. Кузьмин «Мои машинки», 
• В. Лясковский «Если вы воспитаны»,
• Заучивание считалки:  «Где ты был до сих пор?».

5. Беседы:

• Ситуативный разговор «Что я видел на улице».
  Цель: продолжать знакомить с ближайшим окружением.
• Беседа «Для чего нужен светофор?»
  Цель: продолжаем говорить о назначении светофора и его трех цветах.
• Ситуативный разговор «Безопасность на участке».
• Ситуативный разговор «Шофер привез овощи в детский сад».
• Беседа «Опасная дорога».
  Цель: напомнить, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зеленый сигнал светофора, на пешеходном переходе.
• Ситуация общения «Мой друг – светофор».
• Беседа «Как нужно переходить дорогу».